В социальном центре Нового Уренгоя юные подопечные собрали урожай лимонов в феврале. ВИДЕО

Первый урожай лимонов в этом году собрали воспитанники стационарного отделения центра соцобслуживания населения «Садко» в Новом Уренгое. Об этом изданию «Ямал 1» рассказали в самом учреждении.

В специальной теплице сотрудники центра и его юные подопечные выращивают не только лимоны, но и другие экзотические растения.

«Теплица Центра «Садко» — маленький оазис живой природы, красоты и умиротворения», — сказала воспитатель стационарного отделения Гульнара Галимова.

По ее словам, в теплице круглый год тепло. В ней выращивают не только растения и цветы, но и овощные культуры и фрукты – инжир, ананас, авокадо, виноград, бананы, землянику и гранат. А недавно в теплице расцвел аморалис.

Дети с большим удовольствием ухаживают за растениями, поливают, пересаживают и наблюдают за ними. Первый урожай ананасов собрали год назад. Инжир плодоносит два раза в год, а лимоны – один.

«Самый любимый момент, которого ждут все с нетерпением – сбор урожая! За окном холодный ветер, снег с дождем, а наши юные натуралисты собирают урожай лимонов!» – поделилась воспитатель.

Долгожданные плоды зрели в теплице учреждения долгих восемь месяцев. Все это время мальчишки и девчонки заботливо и бережно ухаживали за ними.

Каждый год ранней весной ребята помогают сажать рассаду – огурцы, помидоры, перец, лук, укроп, петрушку. Из цветов выращивают петунии, целозии, алиссум, виолы и вербены.

Заведующая психолого-педагогическим отделением Центра «Садко» Елена Хан рассказала, как детям с ограниченными возможностями здоровья помогает общение с природой.

«Специалисты психолого-педагогического отделения – психологи, социальные педагоги, воспитатели в своей работе активно используют гарденотерапию. Это особое направление реабилитации/абилитации через взаимодействие ребенка с природой», – отметила Хан.

По ее словам, гарденотерапия позволяет развить у детей с ОВЗ и детей-инвалидов разнообразные жизненно важные познавательные навыки, повысить уровень самооценки, снизить уровень тревожности и эмоционального напряжения, развить познавательную сферу ребенка путем расширения практических знаний об окружающей среде. Кроме того, природа является богатейшей средой для развития сенсорных систем ребенка.